Kruator Card: รวมไอเดีย “บทบาทสมมติ”

ตัวอย่างการนำไปใช้

1) ซานต้าคลอสก็ต้องตรวจสอบพยากรณ์อากาศเหมือนกันนะ : ให้นักเรียนจับกลุ่มแสดงบทบาทสมมติเป็นอาชีพต่างๆ มีตั้งแต่นายกรัฐมนตรี คนขายเครื่องกรองน้ำ คนขับ Grab ไปจนถึงซานตาคลอส จากนั้นให้นักเรียนช่วยกันคิดว่า อาชีพเหล่านี้ได้รับประโยชน์อะไรจากการศึกษาข้อมูลการพยากรณ์อากาศบ้าง เช่น คนขายเครื่องกรองน้ำพยายามโน้มน้าวจิตใจคนซื้อว่า "คุณต้องซื้อนะครับ ผมดูพยากรณ์อากาศแล้ว ช่วงนี้ฝนไม่ตก น้ำแล้ง อาจจะมีการปนเปื้อนของน้ำทะเล น้ำก็จะเค็ม คุณต้องไม่พลาดกับเครื่องกรองน้ำของผม" เป็นต้น บอกเลยว่าวิธีนี้ช่วยสร้างสีสันในการเรียนได้มากทีเดียวค่ะ (สามารถอ่านวิธีนำไปใช้อย่างละเอียดได้ที่นี่ >> https://inskru.com/idea/-M-UnYig8KODDeehfdou)

2) ปลาทูอพยพ : ใช้พื้นที่สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ใหญ่พอให้นักเรียนวิ่งได้ อาจจะเป็นสนามหญ้าหรือสนามกีฬาก็ได้ ให้นักเรียนมาลองเล่นบทบาทเป็นปลาทูที่ต้องฝ่าความยากลำบากไปวางไข่ และเรียนรู้อุปสรรคต่างๆ ทั้งที่เกิดจากธรรมชาติและฝีมือมนุษย์ รวมถึงสิ่งที่นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาได้ (สามารถอ่านวิธีนำไปใช้อย่างละเอียดได้ที่นี่ >> https://inskru.com/idea/-Lmd3u6qf_V527Dz_pZ7)

3) ทุกคนอยู่ในวรรณคดีได้ : ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มและส่งตัวแทนจับสลากว่าได้วรรณคดีเรื่องใด ให้การบ้านนักเรียนโดยให้ไปซ้อมแสดงบทบาทสมมติของวรรณคดีเรื่องต่างๆ ที่จับสลากได้ โดยคนในกลุ่มจะต้องแสดงทุกคน (สามารถอ่านวิธีนำไปใช้เพิ่มเติมได้ที่นี่ >> https://inskru.com/idea/-LPOCtUoQgcs6k6Z1hj3) 

4) เพราะตั้งใจ...จึงได้ยิน : ให้นักเรียนทุกคนนั่งเป็นวงกลมใหญ่ 1 วง จับคู่กับคนที่นั่งข้างๆ ตนเอง จับเวลา 1 นาที ให้แต่ละคนแนะนำตัว ชื่อจริงชื่อเล่น อายุเท่าไหร่ มีพี่น้องกี่คน ยามว่างชอบทำกิจกรรมอะไร เมื่อเช้าทานอะไรเป็นอาหารเช้า (ขั้นตอนนี้เพื่อให้นักเรียนทำความคุ้นเคยเสียงของกันและกัน) ต่อมาให้ตกลงกันว่าใครจะเป็นหมายเลข 1 และ 2 คนที่เป็นหมายเลข 1 จะได้รับบทบาทเป็นคนตาบอดและเป็นใบ้ ส่วนหมายเลข 2 ให้ไปหาพื้นตรงไหนก็ได้ในห้องเรียน จะนั่งหรือยืนก็ได้ เมื่อหาที่ของตนเองได้แล้ว ครูบอกโจทย์ว่าหมายเลข 2 ต้องรับบทบาทเป็นคนพิการ แขนขาใช้การไม่ได้ ดังนั้นจะขยับตัวไปไหนไม่ได้ ขั้นกิจกรรมคือ ให้หมายเลข 2 กระซิบเรียกชื่อหมายเลข 1 (ห้ามบอกทิศทาง เรียกได้แค่ชื่อเท่านั้น) เมื่อหมายเลข 1 หาคู่ของตนเองเจอแล้ว ให้จับมือกันและนั่งลง (สามารถอ่านวิธีนำไปใช้อย่างละเอียด พร้อมดูรูปภาพไอเดียเจ๋งๆ ได้ที่นี่ >> https://inskru.com/idea/-LMwk2v4vpzEsulqBrdC) 

5) เข้าใจ เข้าถึง (บทบาทสมมติให้ตัวเองเป็นดาวดวงนั้น) : ให้นักเรียนจับกลุ่ม กลุ่มละ 9 คน โดยนักเรียนจะต้องสวมบทบาทเป็นดาวในระบบสุริยจักรวาล มีเงื่อนไขคือ กลุ่มเดียวกันห้ามเป็นดาวดวงเดียวกัน จากนั้นพานักเรียนร้องเพลงระบบสุริยจักรวาล และให้นักเรียนยืนตามตำแหน่งของดวงดาวที่ตนเองสวมบทบาทอยู่ ต่อมาให้นักเรียนช่วยกันแต่งเพลงการจัดลำดับดวงดาวในระบบสุริยะ และร้องให้เพื่อนๆ ฟัง (อาจมีท่าทางประกอบด้วยก็ได้) เสร็จแล้วให้เพื่อนๆ ให้คะแนน สุดท้ายให้นักเรียนวาดรูปการจัดลำดับดวงดาวในระบบสุริยจักรวาลมาส่ง (สามารถอ่านวิธีนำไปใช้อย่างละเอียด พร้อมดูรูปภาพไอเดียเจ๋งๆ ได้ที่นี่ >> https://inskru.com/idea/-LM_hmI4rJOBG6eXf4bq)