ไม่ว่าจะเป็นเนื้อหาเชิงประวัติศาสตร์

ประชากรศาสตร์ ประชาธิปไตย

หรือการเคลื่อนไหวทางสังคม

.

 มีไอเดียไหนที่น่าสนใจ

และอยากนำไปใช้ในห้องเรียนของตัวเอง

ลองไปดูกันเลย!

1 ใน 20 ไอเดีย 

"insKru Inspiring Creator Collection 2021"

ประวัติศาสตร์ผ่านป้ายม็อบ แบบ Online ^^

โดย คุณครูมิ้นท์สอนสังคม

Comment 

เด็กได้ตั้งคำถามว่าป้ายเกิดขึ้นมาตอนไหน? ทำไม? ป้ายกำลังบอกอะไร? สะท้อนอะไรบ้างในช่วงเวลานั้น

แนวทางต่อยอด 

เห็นความเป็นไปได้ต่อในการนำไป co-teaching กับครูสอนภาษา ว่าเขากำลังสื่อสารอะไร เป็นภาษาร่วมสมัย ภาษากำลังบอกอะไร

อ่านไอเดียได้ที่

https://inskru.com/idea/-Mi5PD0UIVe32Mg7ORcZ

กิจกรรมหาคนสร้างเมืองสมัยอยุธยา

โดย คุณครูมิ้นท์สอนสังคม

Comment 

เด็กได้ลองสะท้อนความคิดเห็นเกี่ยวกับ กษัตริย์ ราชวงค์ ขุนนาง ไพร่ ทำให้เกิดการ discuss ผ่านจุดยืนผ่านและสถานะบางอย่างในสังคม

แนวทางต่อยอด 

คุณครูสามารถเพิ่มความท้าทายมากขึ้นโดยเน้นคำถามในฐานะปัจจุบันมากกว่าถามในฐานะอดีตเพื่อหลีกเลี่ยงการมองบริบททางประวัติศาสตร์ ด้วยเงื่อนไขเดียวกับปัจจุบัน เช่น คำถามว่าระบบศักดินายังอยู่ไหม? ใครได้ประโยชน์จากสิ่งนี้? ใครทำหน้าที่อะไรบ้าง? เอามาเทียบเคียงกับระบบปัจจุบัน

อ่านไอเดียได้ที่

https://inskru.com/idea/-MZSd9pKAiL8J4gr81YI

กิจกรรมประชาธิปไตยเดินหน้าหรือถอยหลัง

โดย คุณครูมิ้นท์สอนสังคม

Comment 

เด็กได้เห็นภาพเป็น physical ว่าอะไรไปข้างหน้า ถอยหลัง ในมุมมองของเพื่อนร่วมชั้นเรียน และมีการแลกเปลี่ยนให้เหตุผลในความคิดเห็นของตัวเอง

แนวทางต่อยอด 

ครูน่าชูคำถามว่าเราอยู่ตรงไหนของประชาธิปไตย? ซึ่งสามารถเอาไปทำเป็นแบบ physical ต่อได้ เช่น วันนึงฉันจะเป็นสส. จะอยู่ตรงนี้ของประชาธิปไตย แล้วครูจะดูได้ว่าเด็กเขาบอกว่าหรือมองเห็นตัวเขาอยู่ตรงไหนได้บ้างของประชาธิปไตย

อ่านไอเดียได้ที่

https://inskru.com/idea/-MZRVLcesIGmInQYOaA_

ออกแบบห้องเรียนจากโลกจริงด้วยแหล่งเรียนรู้ในชุมชน

โดย หิ่งห้อยน้อย

Comment 

ได้พาเด็กไปสำรวจน้ำจริงๆ ในชุมชน ไปพร้อมกับการเรียนเรื่องคุณค่าของแม่น้ำ 

แนวทางต่อยอด 

ถ้า scale ให้สิ่งนี้ซับซ้อนมากขึ้น ดูเรื่องแหล่งน้ำแล้วดูภูมิประเทศภาพใหญ่มากขึ้นจะเป็นการเรียนรู้สำหรับมัธยมได้เลย อาจจะ link ไปสู่เรื่องน้ำในมิติที่มันใหญ่ขึ้นกับเรื่องปัญหาน้ำในชุมชน หรือประวัติศาสตร์ น้ำ สัมผัสผู้เฒ่าผู้แก่ ทำไมลำน้ำนี้ชื่อนี้มีใครรู้บ้าง? เป็นการบันทึกประวัติศาสตร์ในชุมชน แล้วถ้าน้ำขุ่นยังพาไปต่อเรื่องคุณภาพน้ำได้

อ่านไอเดียได้ที่

https://inskru.com/idea/-MeLCCwI7oJKuf-RRnr7

ผ่าทฤษฎี ‘คนไทยมาจากไหน ?? >> CRITICAL THINKING

โดย เรียนประวัติศาสตร์byครูชุ

Comment 

มีกระบวนการในการพยายามตั้งคำถาม และ sense ของคำถามในการคุยมิติ(การวิเคราะห์และถกเถียง)นี้ 

แนวทางต่อยอด 

ชวนคุณครูท้าทายต่อและเปิดความเป็นไปได้โดยการเพิ่มและเน้นเรื่องการอยู่บนสมมติฐานว่าความจริงมีหลายชุด มากกว่าบนพื้นฐานว่ารู้ได้ไงว่าจริง

อ่านไอเดียได้ที่

https://inskru.com/idea/-MervtlhKaVM-ekAyEYR

ภาพของฉันตรงกับเหตุการณ์อะไรในประวัติศาสตร์

โดย คุณครูมิ้นท์สอนสังคม

Comment 

ทำให้ประวัติศาสตร์ใกล้ตัว / ทำให้เห็นความเชื่อมโยงของประวัติศาสตร์กับเหตุการณ์ของตัวเองในอดีต ซึ่งทำให้นักเรียนมีแนวโน้มที่จะเปรียบเทียบว่าในช่วงเวลานั้น “ฉันทำอะไรอยู่” และในช่วงเวลานั้น “มีอะไรเกิดขึ้น” ส่งผลต่อการจดจำได้ดีมากขึ้น

แนวทางต่อยอด 

สามารถเพิ่มความเป็นไปได้ให้ไกลขึ้นถ้านักเรียนได้มีโอกาสถามพ่อแม่ว่าตอนนั้นมันเกิดอะไรขึ้นบ้าง? และถ้าเป็นเหตุการณ์เดียวกันแต่ละคนบอกไม่เหมือนกัน เด็กก็จะได้เรื่องเล่าชุดอื่น และช่วยให้เด็กเห็นมิติของข้อมูลทางประวัติศาสตร์ ว่าคือการรื้อสร้างของมุมมอง

อ่านไอเดียได้ที่

https://inskru.com/idea/-MaBugff9kYb0yWIiUuj

มองประชากรศึกษาผ่านกระดานสิทธิมนุษยชน

โดย ครู little แต่การสอนไม่ little

Comment 

จากบิงโกคุณครูสามารถพาไปไกลถึงเรื่องงปัจจัยการย้ายฐิ่นฐานเรื่องค่าครองชีพ สิทธิการแต่งงาน ชุมนุม

แนวทางต่อยอด 

บทเรียนนี้พาให้เห็นความเป็นได้ถ้าเด็กมา reflection ถึงประเด็นที่เป็นสิทธิของเขา แล้วเขาไปนึกต่อว่าเขามีสิทธิมากน้อยขนาดไหนในชีวิต ไกลกว่าสิ่งที่ครูให้ หรือการลด scale บิงโกเป็นเรื่องที่ใกล้ตัวขึ้น เช่น การแสดงความคิดเห็นแล้วโดนไล่ออกจากประเทศ

อ่านไอเดียได้ที่

https://inskru.com/idea/-MhY5ATBBw7eQ3pU8aRc

#insweb #inspotligt #insKru 

#พื้นที่แบ่งปันไอเดียการสอน